学员登录

关闭
找回?
验证码,看不清楚?请点击刷新验证码

悦思故事

教育孩子,从自我教育开始
发布时间:2012年9月30日    此新闻已被浏览  2928

最近见到不少家长,有西工大附中,有高新重点班,有交大附中德语班,还有铁一的?槿,师大附中重点班,总之全部来自于名校的重点班级,家长无一例外的谈论未来升学问题,打听各种各样的小道消息,讲到孩子初一就开始作业多,负担重,早出晚归,几乎连每周睡个懒觉的时间都没有。

焦虑的心态向病毒一样快速扩散,紧张的情绪四处蔓延。

这是不对的。为什么呢?我们不妨来分析下。

我们的目标是考入理想的高中,进而期望被著名高校录取,有一份体面的工作,让孩子过上幸福的生活。这个目标能够为多数家长所接受,大家都没有疑义。

但是问题就出现在实现这一目标的办法上。

学习是个学生个体的智力活动。首先是学习的情绪与动机,其次才是学习的内容。现在很多家长本末倒置,让孩子忙碌了半天,却没有达到期望的效果,浪费了时间和钱不说,更可怕的事情是让孩子疲惫不堪,学习的乐趣荡然无存。

现在的教育都在说“探究式学习”,探究2字抓住了学习的本质,但是又有多少孩子能够享受到探究的乐趣呢?我前几天去西工大附中旁边的小书店买书,看到一本书《初中数学应用知识竞赛培训教程》,翻看了下,内容比新方法更精深,觉得不错,想买来适当给孩子们补充,但是恰好遇见相熟的老师经过打招呼,忘了此事。次日,再去寻找,书店说昨天被一个初一的男娃买走了。一个刚刚初一的孩子,首先能够自己去发现,然后能够自己去判断选择,说明了这个孩子是有智慧的,是喜欢思考的,更能从思考中享受到快乐。这样的孩子,学习成绩肯定是一流的,而且,最重要的是,这个孩子的学习绝对不会存在负担。

说到此,家长也许会“羡慕嫉妒恨”,但是我要告诉你,其实每个孩子都有此潜质。

有位名师说过:孩子的大脑不是用来填充的容器,而是用来点燃的火把。说的多好,每个孩子的内心深处都有一个远大的梦想,这个梦想被深深地埋藏在心里,只要有一星火焰,就能让孩子迸发出耀眼的光芒,可是这一星的火焰在哪里?

前几天,有家长转来交大家长群的一个帖子,说孩子现在酷爱语文,酷爱读书,刚刚初一,现在就开始迷恋文言文,对历史也产生了浓厚的兴趣。其他家长除了“羡慕嫉妒恨”之外,想知道这个孩子是如何“炼”成的。其实很简单,小时候识字稍微多点后,就开始读各种各样的故事书,被故事书中的情节所深深吸引,再自己写点小故事,模仿用点辞藻,再抒发点小情感,底子就有了。再大点,老师把她的作文当范文一读,孩子的兴趣就变成成就感了,更加激发了孩子阅读和创作的欲望。现在,每天读书到需要家长去“夺书”并催促休息的地步。这个孩子负担重吗?一点都不重,孩子很享受这个过程。

一切看来水到渠成,没有任何的特殊性。但是我们不妨观察下,这其中的几个点:家长的鼓励与赞赏,老师的认可,同学们的认可。从兴趣,到成就感,到坚定的自信。这样的学习品质,何止对考试有帮助,更会让孩子受用终身。

西工大附中许盈老师曾经总结过,挖掘闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点,每个点都是一个转化过程,贯穿起来就是一个完整的教育转化过程。说得多么专业,也概括了教育的本质:其实教育不难,不是疲于奔命,而是用大爱去守护,去陪伴,去在关键的时候给予引导与鼓励。

悦思2014届有位家长,孩子叫李;ㄓ,书香门第,但是家长的教育理念却很值得赞赏。家长给孩子充分的自由,让孩子自己去判断选择,凡是孩子喜欢的老师,就注定是能够激发孩子的学习兴趣,而这种兴趣,绝对不会构成负担。

回到本文的起点,假如学习成绩是Y,那么学习的情绪与动机,无疑是最重要的一个正相关的自变量,如果我们将这个自变量折磨的一塌糊涂,Y绝对不会达成我们的期望。

用心做教育,不光是老师的事情,更是家长的事情。

教育孩子,从自我教育开始。


关闭窗口】· 【打印



悦思文化|招聘人才| 合作推广|联系我们
悦思实验班版权所有 京ICP备18042834号

悦思实验班-悦我成长,思志飞扬!