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悦思故事

【写给淡定的家长】100分钟的悦思实验班,靠谱?不靠?
发布时间:2012年7月27日    此新闻已被浏览  6101

我们经常说,悦思实验班的老师如何专业,如何有分量。很多家长和同学也在试听之后,最终选择了在悦思学习。家长和孩子的信任,让我们产生了巨大的压力,我们生怕辜负孩子们的期望。为此,我们每天都在不断地努力,不断优化教学,唯恐有所不及。

那么作为家长,究竟又该如何看待悦思的作用呢?

一个星期7天,每天合计24小时,一周合计168小时。

悦思每周大概100分钟教学时间。

如果说这100分钟能够解决多大问题,我不信,老师不信,家长更不会相信。

如果听100分钟课就管用,家长不如买个步步高学习机,“哪里不会点哪里”;

如果光有好老师讲课就能解决问题,大家每人一套光盘,干脆就不要上学了。

事实上,从来没有听说过,某个孩子因为买了步步高,考了西工大;更没有听说过,有孩子因为一套光盘就上了清华。学习是孩子的一个心理过程,而不是100分钟的定额课时消耗;上课也只是悦思整个学习环节中的一个,而不是全部。

下面我们说几种现象,大家可以自我对照下:

(一)课前的准备。

出勤。暑假以来,3个年级每次上课,都有学生缺课,而提前打电话请过假的只有胡懿鑫同学家长。学习是件很有意思的事情,你重视这个事情,一旦缺课会想到请假(哪怕只是在QQ群上请假),孩子自然也会重视,学习的心态也就不同。家长如果来不来无所谓,孩子自然也会看到眼里,心里想“不就是2个小时的讲课吗,反正还有回顾!蹦钦飧隹蔚难爸柿,好不到哪里。还真不如去买个学习机。

迟到。暑假到了,悦思的上课迟到人数,达到了前所未有的高峰。上周赵雪老师暑假复课,有4名同学缺勤,8名同学迟到10分钟以上。迟到的原因很多,①第一次上课,不会安装插件的,登录后不懂操作的,可以理解,不过建议尽快学习熟悉;②每次卡着时间来的,总是漏听前10分钟,可悲。为什么可悲,因为悦思的老师经常在开课的前几分钟,会分享些最新的消息,例如安怡老师有一次花了10分钟,讲2012中考的试卷特点,再例如文雨老师上周对2012中考试卷也做了分析,对2012名校招生标准也做了预估。这些内容,不仅权威,而且务实。所以迟到很可悲。③最让人无法原谅的是忘记课程时间表。曾经有家长建议我们通过短信,进行上课时间的提醒,我们当时觉得办法很好,可是转念一想,当一个学生或家长要靠提醒去记忆时间表的时候,课前的预习会糟糕到多么可怕的地步?所以我们宁愿这样的学生掉队,也不愿意去做这个提示上课的“闹钟”。

预习。提到预习,很多家长耳朵都长茧子了。事实上,我们现在的预习依然还不到位。尤其是7年级、9年级的同学。7年级的生源质量相对较好,所以对孩子们要求高一些,难度要大一些,不仅要求预习讲义和课本,更要求额外做一些习题。9年级是典型的关键时刻,即将毕业班了,上难度,没什么好说的。不预习,听课肯定有困难,有困难就会影响孩子情绪,情绪不好就会抱怨,最后浪费学费、耽误时间。悦思的孩子们都是优秀的,其实家长操心的地方并不多,只要提前把讲义打印好,稍微叮嘱下,孩子自己就会准备好。家长的态度,决定孩子的态度。

(二)课后的复习。

复习。我们说复习是最挑战家长的。因为并不是每个家长都有时间和专业水准去检查孩子复习质量的。但是,一周只有一次,每次只花30分钟总是可以的。下课后,看看孩子的讲义,红笔内容多不多?哪些题目预习时候没做出来?后来在纠错本上有没有独立完成?其实也并不难。

回顾。悦思在暑假之前,并没有回顾,只是为了让缺课的孩子及时补课,才设立了回顾。我们建议孩子们尽量不要去看回顾,为什么?如果你预习充分,课堂100分钟,是完全可以领会教学内容的,一旦对回顾有所依赖,孩子上课的注意力就会下降,而在看回顾的时候,注意力也未必集中,二头耽误。悦思一直坚持认为,老师讲课再好,也是老师的,如何内化成孩子自己的思路和技能才是关键,而这种转化的第一步是笔记,绝对不是回顾。

月考。月考是我们7月新增加的一个环节,目的是强制性检测学习质量,受到了很多家长的欢迎。学习质量如何,不检测永远不知道,拿原题去检测,更能反映孩子的掌握情况。如果说,你预习时候的讲义能做对60%,那么你月考就不能低于110分;如果预习正确率能在70%以上,月考低于115就不合适了。当然,8、9年级的7月考的内容涉及很多上学期内容,插班同学也不少,要求可以适当降低些,但是8月考的时候,就得要求分数了。月考检查出的问题,要充分重视,该翻讲义翻讲义,该补充到纠错本就补充。亡羊补牢,动作越麻利越好。

(三)教学优化

除了家长需要做的事情之外,悦思自己也有很多不足,需要优化。

学情交流。悦思和家长的交流一直比较少,主要原因是家长受各种电话骚扰太多,而悦思也怕因此影响家长的正常生活。QQ群是个好东西,大家在里面自由发言,能够避开电话中的诸多不方便,很自由。所以悦思一般都会在QQQQ群里面发布消息,相互交流,家长们也可以畅所欲言,拍砖也好,咨询也好,只要能让我们相互更加了解,只要能够让孩子成长更快,别的都是浮云。

课业引导。悦思目前的课程,在知识、技能、思路、学科思想等方面是没有问题的,但是在对孩子的引导,情绪调动上,有所不足。我们讨论了无数稿方案,最后决定增加教学交流环节,即在每节课前、后若干时间,以小练习、小总结、答疑解惑等交流讨论的形式,去延伸内容,帮助孩子们强化理解,加深掌握。真正建立一个自由的学习空间。

分班考试?悸堑讲荒芨⒆铀姹闾昵,悦思的每一个孩子,在进入悦思前,只进行过试听,而没有进行过入学考试。但是通过每学期的联考,我们发现考试成绩差异巨大,例如上学期的联考,2014届分数差距为65分,2013届分数差距为43分。因此,我们认为有必要在孩子们适应一段时间之后,进行一个初步的分班,不同的班级定位不同的目标期望,而这种分班考试也可以滚动起来,在动态中根据每个孩子的情况实施对应的教学。当然从哪个年级开始,什么时间开始,都还需要思考。

 

说了很多,回头再看我们文章开头的“悦思100分钟管用吗?”,我想大家会豁然开朗,孩子的成功,源于很多方面。

我们经常说,悦思的孩子每年有150次以上的高强度的专业训练,原因就在于“工夫在诗外”。这就像悦思的老师讲课一样,课上100分钟很容易,但是课前的教学准备却花掉很多时间和精力。

这些文字,我们想,不光是指悦思,多数的教育,也大概如此。


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